Bejelentés



Komoly dolgok

Ingyenes Angol online nyelvtanfolyam kezdőknek és újrakezdőknek.
+
Ingyenes tanulmány:
10 megdöbbentő ok, ami miatt nem megy az angol.













Siska Mariann szociálpedagógus prevenciós projectje

A program Szabó Csilla „Komoly Dolgok” c. 70 perces játékfilmjére épül, mely a 41. Magyar Filmszemlén a Diákzsűri fődíját nyerte el. A film feldolgozza a mai fiatalok általános problémáit, élethelyzeteit, ezért nagyon alkalmas arra, hogy rajta keresztül, közvetetten foglalkozzunk ezekkel a témákkal. A karakterek szerethetősége, emberközelisége lehetővé teszi, hogy a résztvevők azonosuljanak és képesek legyenek a feladatokat nagy empátiával megoldani. Az első foglalkozás magának a filmnek a megtekintése, ez az alkalom a fiatalok számára felszabadult, szórakoztató,mégis elgondolkodtató és eltér a szokványos prevenciós filmek hangulatától. A második alkalom ismerkedéssel kezdődik, majd a film felelevenítésével folytatódik: kinek mi tetszett benne, kik voltak a szereplők, mik voltak a jelentős helyzetek, stb. Miután kiderült, hogy ki melyik főszereplővel tudott leginkább azonosulni, 3 csoportra válik az osztály. A csoportok kapnak egy-egy fotót a választott szereplőről, ez könnyíti a felidézést, megszemélyesítést. A csoportok két feladatot kapnak: • A szereplő kapcsolati térképének a megrajzolása: milyen viszonyai vannak, ki hol áll hozzá képest ( közeli, távoli), milyen minőségűek a kapcsolatok ( erős kötődés, hullámzó, gyenge,elszigetelt…) • A szereplő tulajdonságainak és konfliktus helyzeteinek összegyűjtése Amikor mindenki elkészült a feladattal, egy- egy ember a csoportokból elmondja mire jutottak, bemutatja a szereplőjét a többieknek. ( Több alkalom esetén az ezt követő foglalkozás körbeülős beszélgetés az összegyűjtött tulajdonságokról, kapcsolatokról. Személyes történetek is felvetődhetnek, persze senkinek nem kötelező saját példát hoznia, de ekkor van erre lehetőség.) A következő alkalomra gondolva beszélünk az összegyűjtött konfliktus helyzetekről, melyeket majd el fogunk játszani. A harmadik alkalom szituációs játékokkal telik, melyeket a résztvevők választanak ki. A feladat lényege, hogy a filmben látott helyzetekben felismert rossz problémamegoldó modelleket kiemeljük és megpróbáljuk eljátszani, hogyan lett volna célravezetőbb a helyzet kezelése. Ezen a foglalkozáson, ha mód van rá, részt vesz a rendező és pár színész is, ezzel színesítve, izgalmasabbá téve a foglalkozást. ( Több alkalom esetén az utolsó foglalkozás szintén körbeülős beszélgetés, melyen megbeszéljük az előző alkalom élményeit, tapasztalatait és újra lehetőség van sajátélmények megosztására.) Amennyiben nincs lehetőség háromnál több foglakozásra, ezzel zárjuk is a programot. Ha van mód több alkalmon át foglalkozni a témával, részletesebb feldolgozásra is van lehetőség. A projekt lényege, hogy a film műfajának segítségével közelebb hozza a prevenciós tevékenységet a célközönséghez, nem annyira direkt módon tálalja a problémákat, lehetőséget ad a projekcióra ( ha valaki nem mer magáról beszélni, kivetítheti a szereplőre saját magát), ventillálásra ( a beszélgetős alkalmakon). A foglalkozások nem oktató jellegűek, hanem a reciprok csoportmodellre épülnek, miszerint az egyén és a csoport fejlődése egyenértékű, egymásra épülő. A vezetési stílus demokratikus, a csoportvezető koordinálja a munkát, segít a feladatokban, moderálja a beszélgetést, facilitátorként működik közre. A foglalkozásokon kívül a csoportvezetőhöz lehet olyan személyes kérdéssel fordulni, melyet az egyén nem mer a csoport elé vinni.






Ingyenes honlapkészítő
Profi, üzleti honlapkészítő
Hirdetés   10
Végre értem amit angolul mondanak nekem, és megértik amit mondok.

KÖSZÖNÖM NOÉMI!